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河北省教育厅关于对河北省现代教育技术实验学校进行评估的通知
发布时间:2007-06-18 16:47:32 点击次数:5598

ag8vip|优惠河北省教育厅

关于对河北省现代教育技术实验学校进行评估的通知

冀教电[2007]7号

             

各设区市教育局:

自2001年以来,我省已创建命名了四批共431所河北省现代教育技术实验学校。这些实验学校的建设促进了全省教育信息化的快速发展,对迅速提高现代教育技术在基础教育领域的研究和应用水平,推进教育教学改革,实施素质教育做出了重要贡献。为进一步推动我省现代教育技术工作的深入开展,规范省级现代教育技术实验学校的管理,更好地发挥示范、带头和辐射作用。依据省教育厅冀教规[2007]1号文件精神,省教育厅决定于2007年10 月至11月对第一、二、三批省级现代教育技术实验学校进行评估。具体事项通知如下:

一、评估目的

1、通过工作评估,全面了解实验学校实验工作开展情况,发现问题、加强指导。及时总结、推广经验,更好地发挥示范和辐射作用,推动我省现代教育技术工作深入开展。

2、督促检查不合格的实验学校限期整改。不能完成整改任务的取消其实验学校的资格。

3、遴选一批现代教育技术示范学校,比例约占一、二、三批现代教育技术实验学校总数的25%。

二、评估内容及方式

依据《河北省现代教育技术实验学校管理办法(暂行)》制定的实验学校的任务和要求为主要内容,结合《河北省现代教育技术实验学校评估标准》(以下简称“评估标准”)的要求进行检查。

1、听汇报、查资料。通过听取被评估的学校自查自评汇报,查阅相关的档案资料,了解学校参加各种教学交流与培训活动的情况,了解现代教育技术课题研究的落实情况。

2、与学生、教师对话访谈。了解学校的办学方向、办学特色以及学校对当地的示范和辐射作用、应用现代教育技术前后的教学效果与教学质量和在学生德、智、体全面发展中发挥作用的情况。

3、实地考察各实验学校的教学环境。了解实验学校在教学环境建设中的投入情况、使用率和使用效果;检查学校各类课程的音像和电子教材的推广、应用、开发、配套建设情况;通过软件展示,检查学校所开发的教材与教学软件的质量。

4、课堂观察。评估组随机抽取不同学科教师(每个学校不少于2人),通过对话、课堂观察等了解教师运用现代教育技术进行教学的能力。

三、评估程序

河北省现代教育技术实验学校评估,采取自我评估和上级评估相结合的方法组织实施。

1、首先由实验学校按《评估标准》逐项进行自查,并递交自查报告,同时认真填写《河北省现代教育技术实验学校评估标准》报市教育局。

2、市教育局在各学校自我评估的基础上对学校进行复评。并对各校的实际情况进行评议,做出评估结论(优秀、合格、不合格)。

3、省教育厅将组织专家组在市级评估的基础上对省级实验学校进行抽检,抽检比例为各市一、二、三批省级现代教育技术实验学校总数的20%。省检查组最终对学校做出综合评估结论。并作为遴选现代教育技术示范校的重要依据。评估日程另行通知。

四、报送材料要求

各市在对实验学校进行评估的基础上,认真填写《河北省现代教育技术实验学校市级评估结果汇总表》,于2007年9月15日前报ag8vip|优惠研究科。

《河北省现代教育技术实验学校评估标准》和《河北省现代教育技术实验学校市级评估结果汇总表》请到河北省电教馆网站(www.hebeijiaoyu.com)下载。填写完后发送到lushi88@163.com.

报送资料请寄:石家庄市中华北大街122号 ,河北省电教馆研究科,邮编050061

联系人:杜文才  王玉芹  电话0311-87046779

附件:

1、河北省现代教育技术实验学校评估标准

2、河北省现代教育技术实验学校市级评估结果汇总表

 

                   二○○七年六月四日

 

 

 

主题词:教育技术   实验学校   评估    通知      

  抄送: 各市电教馆                            

  河北省教育厅办公室        2007年6月4日印   

                      (共印35份)

附件1

 

河北省现代教育技术实验学校评估标准

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

A

 

 

 

 

 

10分

A1按省现代教育技术实验学校评估标准配备(2006)

2分

达标2分;基本达标1分;不达标计0分

 

A2学校网站建设

2 分

学校在互联网上有独立网站,与省、市教育网站建立链接记2分;在互联网上有独立网页,与省、市教育网站建立链接计1分;无网站和主页计0分

 

A3校园网建设与应用

2分

有功能完善的学校计算机网络,已购买或开发网络软件平台,并在教学和管理中有效应用计2分;功能不完善计1分

 

A4计算机室、多媒体教室、语音实验室等专用教室使用

2分

根据教学需要,科学合理使用计2分

 

 

A5普通教室电教设备使用

2分

根据教学需要,科学合理使用计2分

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

B

 

使

 

10分

B1教育信

  息资源

3分

 

按照河北省教育厅印发的《河北省中小学教育信息资源配备标准(试行)》(冀教电[2005]5号)一类标准配备,并能不断更新和扩充计3分;达标计2分;基本达标计1分;不达标计0分

 

B2信息资源使用效果

4分

音像、电子教材使用率,使用的时机、媒体形式恰当。90%以上教师能比较恰当地应用教材计4分;80%-70%计3分;60%计2分;60%以下计0分

 

B3软件开发

3分

能及时自制教学软件和资料。自制软件内容和表现形式上要有所创新,有较好的使用效果,三年来,市级以上获奖或推广的各类教学软件10个以上计3分;5个以上计2分;5个以下计1分;没有计0分

 

 

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

C

 

 

20

C1学校管理人员外出培训

6分

近二年参加省级(含)以上现代教育技术专题培训1次以上,并获合格证书(结业证书或其它相关证明)计6分;市级2 次以上计4分;没有参加计0分

 

 

C2教学人员外出培训

9分

平均每年参加省级(含)以上现代教育技术专题活动2次以上,并获合格证书(结业证书或其它相关证明)计9分;平均每年参加省级(含)以上现代教育技术专题培训1次以上,市级2 次以上计6分;没有参加省级(含)以上现代教育技术专题培训,参加市级培训1次以上计3分;没有参加计0分

 

C3教学人员校本培训

5分

学校每年自行组织现代教育技术校本研究及技能培训3次以上计5分,2次以下计3分,没有举行计0分。

 

 

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

D

 

 

 

 

 

 

30分

D1课题培训

4分

参加省级(含)以上教育技术研究课题专题活动2次以上,并获合格证书(结业证书或其它相关证明),计4分;省级1次市级2次以上计2-3分;没有参加省级(含)以上现代教育技术课题活动,参加市级1次以上计1分;没有参加计0分

 

D2“十五”研究课题

6分

“十五”期间承担了省级及以上现代教育技术研究课题,按时结题并取得一定成果(着作、论文、电子出版物或其他)计6 分;未结题,此项计0分

 

 

6分

承担了省级及以上“十一五”教育技术研究课题。选题科学合理,具有一定的理论研究和实践价值。计6分;未承担课题计0分

D 3“十一五”课题研究

8分

1.有详细可行的研究计划和实施方案计2分;没有计0分

2.研究严格按计划进行,有真实完整的记录和实验数据计2分;没有计0分

3.研究有阶段性成果和总结计2分;没有计0分

4.取得最后成果,有总结、研究报告和论文计2分;没有计0分

 

D4课题研究成果水平及应用

6分

1.课题成果在学校教育教学中得以推广和应用,并取得较好成效计2分

2.已经形成的成果获省级(含)以上奖励或者在省级(含)以上刊物发表或出版的计4分;以上成果为市级的计        2分

 

 

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

E

 

 

 

 

10分

E1机构设置

2分

1.学校成立现代教育技术领导小组,并由一名校长主抓,能定期召开会议,听取汇报,及时解决问题计1分

2.学校设有与学科教研组平行的现代教育技术教研组计1分

 

E2工作计划

2分

1.学校有具体可行的现代教育技术长远规划计1分

2.现代教育技术教研组分工明确,有具体可行的学期、学年工作计划和总结计1分

 

 

 

E3规章制度

4分

1.软、硬件专人管理,保管科学规范,及时检查维护计1分

2.软、硬件分类编号,档案资料帐目齐全,现代教育技术教研组有学校用于现代教育技术环境建设、资源建设的实物分类帐计1分

3.管理制度健全,有使用登记手续计1分

4.现代教育技术人员在评职、评先、晋级中与其他教师同等对待;教师承担现代教育技术研究任务、研制电教教材计为教学工作量或科研成果计1分

 

 

 

 

E4经费保障

2分

学校有用于现代教育技术环境建设、应用研究和人员培训的经费保障计3分

 

一级

指标

分值

二级指标

分值

具体内容与要求

记分

F

 

 

 

 

20

F1学生信息技术活动成果

 

5分

能够在兴趣小组基础上开展信息技术竞赛活动。国家级计5分;省级计4分;市级计2分

 

F2工作经验或成果

5分

在运用现代教育技术、推进教育信息化过程中有学校特色的工作经验和取得的突出成果计5分

 

F3校内成效

5分

学校校长、管理人员、学科教师、电教人员和学生对学校的实验工作反映良好计5分;一般计3分

 

F4校外辐射

5分

学校现代教育技术工作产生了一定的社会影响,具有窗口作用,辐射作用,经常有其他学校参观学习计5分;影响不大记2分;无影响计0分记

 

 

 

F5教育技术成果统计(见附表)

作为综合评估参考

 

 

 

 

 教育技术成果统计表

获 奖 项 目 名 称

作 品 类 别 名 称

受奖者

作  者

奖励名称

杂志名称

时间

期号

评奖单位

级别

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总    评:

 

说明:本表请填写三年以来获市级以上奖励(三等奖以上)的现代教育技术论文、现代教育技术优秀课和教案、自制电教教材、学生电脑作品等;

注:“现代教育技术论文”是指与现代教育技术有关的学术性文章、工作研究性文章、技术性文章等;不包括消息、报导等新闻性和文学性文章。

同一课题或项目多级受奖或刊登不复计分,只记最高分。

 

 

评估分数登记表

一级指标

满分

学校自评分数

市验收分数

省验收分数

环境建设

10

 

 

 

资源建设与使用

10

 

 

 

师资建设

20

 

 

 

教学研究

与应用

30

 

 

 

组织管理

10

 

 

 

工作成效

20

 

 

 

 

 

 

主管校长签名:      (公章)             市验收组长签名 

 

 

  省验收组长签名: 


 
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